Кешенең бөтен гөмере гаиләдә үтә.Гаилә-һәр кешегә кирәкле якты учак.Гаилә төзек һәм нык булган саен аның ялкыннары да җылыны күбрәк тарата.Анда бер-берсен яратучы,кайгыртучы, берсе икенчесе өчен якын буган кешеләр яши.
Гаиләнең төп бурычы- балалар тәрбияләү.Балалар – гаиләнең көзгесе. Ата-ана өчен иң кадерле,иң затлы кеше бала булса,бала өчен иң кадерле,иң затлы кешеләр-ата белән ана.

Мероприятие было интересным и познавательным, способствовало не только вовлечению родителей в воспитательно-образовательную деятельность, но и укреплению детско-родительских отношений в процессе совместной деятельности.
Взаимодействие образовательного учреждения и родителей воспитанников является важным фактором в воспитании личности ребёнка, его развитии. Вместе мы делаем очень серьёзное и важное дело - воспитываем Человека.
Вся жизнь человека проходит в семье.Семья-это светлый костер, который нужен каждому человеку.Чем крепче и крепче семья, тем больше тепла рассеивает ее пламя.В нем живут люди, любящие друг друга, заботящиеся друг о друге и близкие друг другу. Главная задача семьи-воспитание детей. Дети-зеркало семьи. Если самый дорогой и благородный человек для родителей-это ребенок, то самые дорогие и благородные люди для ребенка-это отец и мать. Мероприятие в средней группе было интересным и познавательным, способствовало не только вовлечению родителей в воспитательно-образовательную деятельность, но и укреплению детско-родительских отношений в процессе совместной деятельности. Взаимодействие образовательного учреждения и родителей воспитанников является важным фактором в воспитании личности ребенка, его развития. Вместе мы делаем очень важное и важное дело-воспитываем человека.

Наша Воспитательница Ситдикова Гульнур Наилевна стала победителем конкурса среди педагогов, осуществляющих воспитание и обучение на радном языке, на реализацию проектов напрравленных  на сохранение и развитие родных языков народов, проживающих на территории РТ.Поздравляем!

Тәрбиячебез Ситдыкова Гөлнур Наил кызы Татарстан Республикасы территориясендә яшәүче халыкларның туган телләрен саклауга һәм үстерүгә юнәлдерелгән проектларны тормышка ашыруга туган телдә тәрбияләү һәм укыту белән шөгыльләнүче педагоглар арасында үткәрелгән конкурста җиңүче булды. Котлыйбыз!

В подготовительной группе Организовали мероприятия, посвященные Семье, объединяющие детей и родителей. Предоставить возможность родителям и детям проявить свои способности и таланты через участие в мероприятиях ДОУ.
Развивать творческие способности детей через игры и занятие. Способствовать повышению роли семьи, ее ответственности в духовно- нравственном воспитании детей.

Әзерлек төркемендә балаларны һәм ата-аналарны берләштерүче гаиләгә багышланган чара оештырылды. Ата-аналарга һәм балаларга үзләренең сәләтләрен һәм талантларын мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе чараларында катнашу аша күрсәтү мөмкинлеге бирү. Уеннар һәм шөгыль аша балаларның иҗади сәләтләрен үстерергә. Балаларны рухи-әхлакый тәрбияләүдә гаиләнең ролен, аның җаваплылыгын күтәрүгә ярдәм итү.

В рамках тематической недели "Профессии и инструменты" дети младшей группы пополнили свои знания о профессии врача. Воспитательница  Шарафетдинова Гузалия Фанисовна  рассказала детям об этой профессии, дети с интересом слушали, рассматривали медицинские инструменты. В сюжетно-ролевой игре "Больница" дети выступили в роли врача и пациента, с ловкостью используя игровые атрибуты.

"Һөнәрләр һәм инструментлар" тематик атналыгы кысаларында кече төркем балалары табиб һөнәре турындагы белемнәрен тулыландырдылар. Тәрбияче Шәрәфетдинова Гүзәлия Фәнис кызы балаларга әлеге һөнәр турында сөйләде, балалар кызыксынып тыңладылар, медицина инструментларын карадылар. "Больница" сюжетлы-рольле уенда балалар, уен атрибутларын оста кулланып, табиб һәм пациент ролендә чыгыш ясады.

13 ноябрьдә ел саен Бөтендөнья Игелек көнен (WorldKindnessDay) бәйрәм итү күп илләр өчен бик күркәм традициягә әверелде.аның өчен 1998 елда Токиода Бөтендөнья игелек хәрәкәтенең (WorldKindnessMovement) 1 нче Конференциясе ачылу көне сайланды. Бу чарада Австралия, Канада, Япония, Таиланд, Сингапур, Бөекбритания һәм акш вәкилләре катнашты (соңрак хәрәкәткә башка илләр дә кушылды).
Балалар бакчасында игелек көне узды. Бу көн балаларга яхшылыкның мөһимлеген һәм кирәклеген искә төшерергә тагын бер сәбәп булды. «Игелек көне» кысаларында Игелек һәм дуслык турында әңгәмәләр, әдәплелек дәресләре үткәрелде; барлык төркемнәрдә дә иртә сәламләү уеннарыннан башланды: балалар бер-берсен төрле ысуллар белән сәламләделәр: кул кысыштылар (эшлекле партнерлар кебек), терсәкләре белән орындылар, яңаклары белән яңагына сөялделәр һ. б.; «Сүз сөйлә», «Яхшы-Начар» уеннары оештырылды; М. скребцовның «яхшылыкка ничек өйрәнергә?"; әкиятләрдәге игелекле каһарманнарны чамаладык, алар игелекле кылган.

Очень доброй традицией для многих стран стало ежегодное празднование 13 ноября Всемирного дня Доброты (WorldKindnessDay), датой для которого был выбран день открытия в 1998 году в Токио 1-й конференции Всемирного движения доброты (WorldKindnessMovement). В этом мероприятии участвовали представители Австралии, Канады, Японии, Таиланда, Сингапура, Великобритании и США (позднее к Движению присоединились и другие страны).
В детском саду прошел День Доброты. Этот день стал еще одним поводом напомнить детям о важности и необходимости доброты.
В рамках «Дня доброты» были проведены беседы о добре и дружбе, уроки вежливости; во всех группах утро началось с игр-приветствий: дети поприветствовали друг друга разными способами: пожатием руки (как деловые партнеры), соприкоснулись локтями, прислонились щекой к щеке и др.; были организованы игры «Доскажи словечко», «Хорошо-плохо»; читали стихи о доброте М. Скребцова «Как научиться доброте?»; угадывали добрых героев из сказок, которые совершали добрые поступки; была выпущена стенгазета «Ладошки добра», своими руками изготовили «Смайлики» и подарили друг другу.
Дети старшего дошкольного возраста помогли дворнику убрать ветки на своей игровой площадке, наполнили кормушки кормом для птиц.
Благодаря проведенным мероприятиям наши воспитанники поняли самое главное, что делиться своей добротой с другим – это большое удовольствие!

Для более плодотворного общения между педагогами и родителями, мы регулярно собираемся на родительских собраниях, проводимых в нетрадиционной форме.
11, 12 ноября в нашем детском саду прошло меропиятия в ll младшей и в младшей группе “книга воспитания“
В приятной дружеской атмосфере обсудили все вопросы, связные с началом учебного года. А ещё педагоги показали родителям, что наших ребят ждет интересная и познавательная жизнь в нашем саду, проведя несколько творческих мастер-классов с родителями и детьми.
Родительское собрание прошло в атмосфере доверия, родители выразили свои эмоции, наполненными теплом и добротой.

Т әрбиячеләр һәм ата-аналар арасында нәтиҗәлерәк аралашу өчен, без даими рәвештә традицион булмаган формада ата-аналар жыела торган ата-аналар җыелышларына чарага җыелабыз.
11, 12 ноябрь көннәрендә безнең балалар бакчасында кечкенәләр һәм ll кечкенәләр төркемнәрендә “түгәрәк өстәл" чарасы булып узды.
Күңелле дустанә атмосферада уку елы башлануга бәйле барлык мәсьәләләр турында фикер алыштылар. Тагын тәрбиячеләребез ата-аналарга балаларыбызны бакчабызда кызыклы һәм танып белүчән тормыш көтүен күрсәттеләр, ата-аналар һәм балалар белән берничә иҗади мастер-класс үткәрделәр.
Ата-аналар җыелышы ышанычлы атмосферада үтте, ата-аналар үзләренең хисләрен җылылык һәм игелек белән тулыландырдылар.

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности .А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…”(Б. М. Теплов)

Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формирует его личностную культуру. В младшей группе театрализованная деятельность помогает детям раскрепоститься, развивает коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащая внутренний мир ребенка.

"Театр-ул тылсымлы дөнья. Ул матурлык, әхлак һәм әхлак дәресләре бирә .Ә алар никадәр байрак булса, балаларның рухи дөньясы шулкадәр уңышлырак бара..."(Б. М. Теплов) Театр мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен иң матур һәм аңлаешлы сәнгать өлкәләренең берсе булып тора. Ул хыялны һәм фантазияне үстерә, баланың иҗади үсешенә ярдәм итә һәм аның шәхси мәдәниятен формалаштыра. Кече төркемдә театральләштерелгән эшчәнлек балаларга иреккә чыгарга ярдәм итә, коммуникатив күнекмәләрне үстерә, үз-үзеңне бәяләүне арттыра, сөйләмне, эмоциональ өлкәне үстерә һәм, баланың эчке дөньясын баетып, көндәлек тормышка онытылмаслык якты төрлелек кертә.

 Подвижные игры - источник радостных эмоций, одно из лучших средств научить ребенка общаться с другими детьми. Проведение подвижных игр, повышает и улучшает двигательную активность дошкольников. Игры доставляют ребятам большое удовольствие, заряд бодрости и хорошее настроение.

Хәрәкәтле уеннар-шатлыклы хисләр чыганагы, баланы башка балалар белән аралашырга өйрәтүнең иң яхшы чараларының берсе. Күчмә уеннар үткәрү мәктәпкәчә яшьтәге балаларның хәрәкәт активлыгын арттыра һәм яхшырта. Уеннар балаларның күңелен күтәрә.

Кечкенэлэр төркемендә гадәти булмаган алым белән «Алтын чор!» дигэн тема астында әти-әниләр жыелышы утте.

В младшей группе с необычным подходом прошла встреча родителей на тему «Золотое время»

Мәктәпкәчә мәгариф учреждениеләре педагогларының төп бурычы – кызыксынучан, актив һәм бәхетле балалар тәрбияләү. Баланың гармонияле үсеше өчен танып белү генә түгел, хәрәкәт активлыгы да кирәк. Билгеле булганча, мәктәпкәчә яшьтәге эшчәнлекнең әйдәп баручы төре-уен. Нәкъ менә уенда бала үсә, дөньяны танып белә. Тәрбияче Әхмәтҗанова Рүзилә Әхтәм кызы «Көзге олимпиада» тематик атналыгы кысаларында хәрәкәтле уеннар көне үткәрделәр. Мондый көнне оештыру тәрбиячеләргә спорт уеннары, уеннар-күңел ачулар, эстафеталар үткәрергә мөмкинлек бирә. Әлеге формалар балаларның хәрәкәт эшчәнлеген көн режимында баета.

Основная задача педагогов дошкольных образовательных учреждений – воспитать любознательных, активных и счастливых детей. Для гармоничного развития ребенка необходима не только познавательная, но и двигательная активность. Известно, что ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра. Именно в игре ребенок развивается, познает мир.
Воспитатель Ахметзянова Рузиля Ахтямовна в рамках тематической недели «Неделя осенней олимпиады» провели День подвижных игр. Организация такого дня позволяет воспитателям провести спортивные игры, игры-забавы, развлечения, эстафеты. Данные формы обогащают двигательную деятельность детей в режиме дня, особенно на прогулке.