Сегодняшнее профориентационное занятие было посвящено сфере, которая касается каждого из нас — здоровью!  Мы погрузились в мир медицины и фармацевтики. Узнали, как устроена «Здоровая среда» в нашей стране, какие современные технологии помогают лечить людей и как создаются лекарства, спасающие миллионы жизней.

Главные вопросы встречи:

Какие специалисты сегодня особенно востребованы?
Где учиться, чтобы стать частью медицинского сообщества?
Какие открытия ждут отрасль в будущем?

Наши ученики активно участвовали в обсуждении и пришли к выводу, что медицина — это не просто профессия, а призвание, которое требует постоянного развития и большого сердца.

Вчера в лицее прошло напряжённое интеллектуальное сражение — конкурс по шахматам среди учащихся 7–8 классов. Участники продемонстрировали логику, стратегическое мышление и умение сохранять хладнокровие за доской. Партии были насыщенными: ловкие дебюты, неожиданные комбинации и красивые маты.

Поздравляем всех участников с достойной игрой!

Сегодня в нашем лицее царила атмосфера азарта и сосредоточенности. В тире учебного заведения прошли соревнования по стрельбе из пневматического оружия.  Участники разделились на две возрастные группы: среди учащихся 7–8 классов и 9–11 классов. Ребятам  предстояло продемонстрировать не только физическую выдержку, но и умение концентрироваться, ведь в стрельбе важна каждая сотая доля секунды и точность прицеливания.

Результаты соревнований :

Среди 7–8 классов:

1 место – 8А класс

2 место – 8Б класс
3 место – 7В класс 

Лучшими участниками «точного выстрела» в этой возрастной группе признаны: Минов Глеб и Подкопаева Кира.

Старшая группа (9–11 классы):

1 место – 11 класс 

2 место – 10 класс 

3 место – 9В класс
В личном зачете  среди старшеклассников победу одержали Хадиева Карина и Малород Илья, набравшие максимальное количество очков. 

Поздравляем победителей и призеров с отличными результатами!

Это событие, организованное первичным отделением «Движения Первых», приурочено к Году единства народов России, который объявлен в 2026 году. На переменах ребята могли найти на листочках интересные факты об истории развития русского языка, которые были скрыты за QR-кодами.  Прочитав факт, ученики отвечали на вопрос, связанный с ним, советнику директора по воспитанию или председателю совета «Первых» и получали вкусный приз!  А самое захватывающее ждало нас после уроков!  В кабинете №5 прошла увлекательная викторина для учеников 5-х, 6-х и 9-х классов, которую провела Алла Константиновна  Викторина охватила историю русского языка и письменности, происхождение фразеологизмов и устойчивых словосочетаний, а также множество других интересных фактов. Ребята узнали много нового, в том числе и о великом Пушкине! Мероприятие прошло в очень интересной и познавательной атмосфере!

Сегодня наши юные путешественники из 2 "Б" класса (кл. рук. Набиева Я.К.) отправились в увлекательное приключение в рамках регионального проекта «Орлёнок-путешественник»!   В рамках федерального проекта «Большое Орлятское путешествие» ребята приняли участие в творческом занятии, посвящённом символам весны и возрождения в Татарстане: празднику Навруз и, конечно же, тюльпану! 

Цель мероприятия была очень важной: познакомить ребят с праздником Навруз и значением тюльпана – символа нашей Республики Татарстан.   Вы знали, что тюльпан изображён на гербе Татарстана и украшает множество орнаментов и логотипов? Например, стилизованный тюльпан стал символом Универсиады 2013 года!  После познавательной части, ребята с энтузиазмом взялись за дело и создали свои собственные открытки!   Написали тёплые поздравления, чтобы поделиться весенним настроением и символами Татарстана с близкими

У каждого человека свой путь к профессии, и часто лучше всего о нём могут рассказать те, кто уже прошёл этот путь сам.
Опыт родителей и других взрослых помогает увидеть, как складываются профессиональные траектории, какие решения приходится принимать на разных этапах и почему важно прислушиваться не только к советам окружающих, но и к собственным интересам. 19 марта 2026 года на проектном занятии «Поговори с родителями» школьники смогли узнать, какую роль семья играет в профессиональном самоопределении, поразмышляли о том, какие профессии и направления им особенно интересны, а также подготовились к разговору со взрослыми о возможных карьерных траекториях. Занятие помогло увидеть, что разговор о будущем может стать важным шагом к более осознанному выбору.

В 2014 году Республика Крым и город-герой Севастополь стали частью Российской Федерации. В честь этой даты учащиеся начальных классов вместе с активистами ДОО "РОСТОК" провели трогательное мероприятие «Закладка дружбы: узоры двух берегов» / «Дуслык билгесе» . Дети написали письма и изготовили книжные закладки для своих сверстников из Крыма . Дизайн закладок украсили элементы татарского и крымско-татарского орнаментов . Каждая закладка была вложена в конверт с письмом.Все их советник директора по воспитанию отправит в Республику Крым, г. Судак, в МБОУ «Школа-гимназия №1».

«Акция «Россия – семья семей» проходит сегодня по всей стране. Она приурочена ко Дню воссоединения Крыма с Россией и проводится в форме очного диктанта, текст которого состоит из цитат Президента Российской Федерации Владимира Путина. Символично, что она объединяет людей разных национальностей за одним занятием – написанием диктанта на русском языке. Наша сила – в уважении к культуре и языку друг друга, в общей истории и общих ценностях. «Диктант «Россия – семья семей» – это не просто проверка грамотности, а символ единства. Мы видим, как через русский язык люди разных национальностей становятся ближе, лучше понимают друг друга.

В рамках Задания №5 конкурса первичных отделений, ребята распределили роли: ведущий, модераторы, эксперты. Учащиеся 10 класса разбились на команды  Председатель Совета Первых,Вагапова Карина, представила вводный тематический блок на основе материалов «Разговоры о важном»

Обсудили:
-Значение железнодорожного транспорта для развития страны
-Роль инноваций и современных технологий в модернизации отрасли
-Перспективы инженерных и технологических профессий

После вводной части команды получили карточки с различными параметрами:
• Целевая аудитория
• Ситуация или проблема
• Технология
• Дополнительные условия  На основе случайных комбинаций команды разрабатывали концепцию идеи, отвечая на вопросы: для кого создается решение, какую проблему оно решает, какая технология используется и при каких условиях реализуется.Вот пример одной из идей:

Одна из команд получила карточки: «Забывчивые люди», «Интернет вещей», «Безопасность в транспорте». Ребята предложили разработать систему на основе «Интернета вещей», которая поможет забывчивым пассажирам не оставлять свои вещи в транспорте. Например, умные метки на багаже, которые при выходе из вагона напоминают пассажиру, что он что-то забыл, или система, которая фиксирует, что все личные вещи покинули кабину поезда  По итогам работы команды оформили свои идеи с использованием шаблона . Было очень интересно