Занятия под общим названием «Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда» Программа уроков была выстроена с учетом возраста учащихся: для младших школьников  темой занятия стали ключевые события тех трагических дней. Ребята узнали о мужестве ленинградцев, о том, как город жил, работал и сражался в кольце врага. Особое внимание было уделено рассказам о детях блокадного Ленинграда, что вызвало у младших  школьников живой эмоциональный отклик. Для обучающихся средних и старших классов занятие приобрело более глубокий исторический и нравственный характер. Старшеклассники говорили о Николае Ивановиче Путилове — инженере и предпринимателе, чей труд стал символом созидательной силы и самоотверженности. Ученики обсудили такие понятия, как «работать на совесть», «служить делу» и «отвечать за общий результат», проводя параллели между трудом тыла в годы войны и современными задачами страны. Уроки прошли в формате открытого диалога. Вместе с классными руководителями школьники рассуждали о том, как подвиг защитников и жителей осажденного города связан с сегодняшней жизнью России. Педагоги подчеркнули: блокада Ленинграда, начавшаяся 8 сентября 1941 года и продлившаяся 872 дня, стала одной из самых трагических, но одновременно и величественных страниц Великой Отечественной войны. Учащиеся пришли к выводу, что сохранение исторической памяти — это не просто дань уважения прошлому, а залог будущего. Ребята обсуждали, что каждый из них может сделать сегодня, чтобы быть достойным наследником Великой Победы. В завершение встреч прозвучала минута молчания в память о погибших защитниках и мирных жителях.