Цель открытого занятия — сформировать у воспитанников основы культуры безопасности жизнедеятельности посредством игровых и практических методов обучения.

Задачи:

образовательные: познакомить детей с основными источниками опасности в повседневной жизни (бытовые предметы, дорожная среда, природные явления), закрепить правила безопасного поведения в различных ситуациях;

развивающие: развивать умение анализировать ситуацию, выявлять потенциальные риски, принимать решения, соответствующие правилам безопасности;

воспитательные: воспитывать чувство ответственности за свои действия, уважительное отношение к правилам безопасности, готовность помогать другим в случае необходимости.

Возрастная группа: дети 4–6 лет (старшая группа).

Продолжительность занятия: 25–30 минут.

Форма проведения: комбинированное занятие с элементами игры, беседы и практической отработки навыков.

Методы и приемы: наглядный (демонстрация картинок, муляжей), словесный (беседа, объяснение, вопросы), практический (игровые ситуации, имитация действий), игровой (дидактические и сюжетно-ролевые игры).

В ходе занятия планируется отработать следующие ключевые темы:

безопасность в быту: правила обращения с острыми, горячими предметами, электроприборами, бытовой химией;

дорожная безопасность: правила перехода проезжей части, значение сигналов светофора, безопасное поведение вблизи дороги;

безопасность на природе: правила поведения в лесу, у водоемов, при встрече с незнакомыми животными;

действия в экстренных ситуациях: алгоритм вызова помощи, правила поведения при пожаре, контакты экстренных служб (в доступной для дошкольников форме).

Для реализации поставленных задач будут использованы следующие материалы и оборудование:

демонстрационные карточки с изображением опасных и безопасных ситуаций;

муляжи бытовых предметов (чайник, утюг, ножницы и т. п.) для отработки правил обращения;

макет светофора и дорожного перехода;

дидактические игры по теме безопасности;

аудиозаписи (звуки сирен экстренных служб, голосовые подсказки).