11 августа 2026 года на базе МБОУ «Тюлячинская средняя общеобразовательная школа» состоялось заседание секции учителей физики в рамках традиционного августовского совещания работников образования. Руководителем секции выступила Шугаепова Галия Мухаметгалиевна, методист МКУ «Отдел образования».
Тема встречи в этом году: «Актуальные направления преподавания физики в условиях обновления ФГОС и формирования единого образовательного пространства: от базовых знаний к инженерному мышлению».
Открыла работу секции Шакирова А. З., руководитель РМО учителей физики, представив подробный анализ методической работы за 2025–2026 учебный год. Были подведены итоги, отмечены достижения педагогов и определены перспективные направления развития.
Ахметшина В. Г. (Большенырсинская СОШ) представила опыт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по физике, сделав акцент на экспериментальных задачах и заданиях с развёрнутым ответом как эффективном тренажёре для будущего инженера. Участники высоко оценили предложенные методики работы с экзаменационными заданиями повышенной сложности.
Ярким и практико-ориентированным стало выступление Хабибуллиной Р. Н. (Тюлячинская СОШ) на тему «Цифровые лаборатории как современный инструмент будущего инженера». Педагог продемонстрировала возможности цифровых лабораторных комплексов и их применение на уроках физики для развития исследовательских компетенций учащихся.
Шугаепова Г. М. представила доклад «Единый базис: как эффективно использовать новые федеральные учебники и электронные образовательные ресурсы (ФГИС "Моя школа") на уроках физики», в котором обозначила ключевые возможности единой цифровой платформы и новых учебников для формирования единого образовательного пространства.
Особый интерес вызвала сессия «Открытый микрофон», в ходе которой учителя физики района обсудили актуальные проблемы и точки роста в преподавании предмета, обменялись мнениями и предложениями.
В завершение встречи Шугаепова Г. М. провела обзор новинок методической литературы и нормативных документов, а участники утвердили план работы РМО на 2026–2027 учебный год. По итогам работы секции был принят проект решения.