• Информируем вас, что с 1 января 2024 года оценки и расписание доступны в новой версии Электронного образования по адресу ms-edu.tatar.ru. В данной версии электронного дневника вы можете продолжать смотреть ранее полученные оценки.
    С более подробной информацией можно ознакомиться на сайте: info.edu.tatar.ru.

Электронное образование Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» города Мензелинска Республики Татарстан/ Татарстан Республикасы Минзәлә шәһәре «3 нче урта гомуми белем мәктәбе» гомуми белем муниципаль бюджет учреждениесе

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Визитная карточка

Адрес: 423700, Республика Татарстан, г. Мензелинск, ул. Изыскателей, дом №2/14\ 423700, Татарстан Республикасы, Минзәлә районы, Минзәлә шәһәре, Изыскателей ур., 2/14
Телефон: +7(855)-553-44-20
E-Mail: S3.Mnz@tatar.ru, sch1089@yandex.ru
Министерство: Министерство образования и науки Республики Татарстан
Короткое название: МБОУ "СОШ №3" г. Мензелинска РТ
Руководитель: Губайдуллина Оксана Александровна
Год основания учреждения: 1971
У нас учатся: 687
У нас учат: 42

Новости школы №3

открытый урок в 1В классе

Опубликовано: 28.11.2017

28 ноября, в рамках декады начальных классов, был проведён показательный урок литературного чтения в 1 В классе по теме: «Согласные звуки [д], [д']. Буква "Д, д».

Тип урока: Урок «открытия» нового знания.УМК «Планета Знаний».

Урок, проведённый учителем Медведевой Е.Н.,построен в соответствии с основными положениями ФГОС начального общего образования: на основе деятельностного подхода в обучении. Ребёнок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности: через постановку учебной задачи; через учебные действия, выполняемые им на протяжении всего урока; через действия самоконтроля и самооценки

Применялись здоровьесберегающие технологии, технологии дифференцированного обучения, информационно-коммуникационные технологии.

При помощи парной работы было проведено исследование слов и сделан вывод: от чего зависит твердость и мягкость звуков [д] и [д']. Ребята смоделировали букву Д. Это способствовало эффективному запоминанию графического образа, обозначающего звуки Согласные звуки [д], [д']. Под умелым руководством учителя дети составляли схемы слов, читали слова, составляли предложения и рассуждали о разнообразии домиков различных животных. Дети показали свои  коммуникативные умения: выступать перед одноклассниками, работать в группе, высказывать собственное мнение и позицию. На уроке рассуждали о необходимости помогать перелётным птицам, о значении слова «дружба», развивая в себе нравственные качества.

Первоклассники научились различать слова-признаки предметов; находить в словах общую часть; определять в тексте функции небуквенных графических средств.

 

Таким образом,  поставленные цели и задачи самими учениками в начале урока были с успехом достигнуты.


Источник: Медведева Е.Н.

К списку новостей