Занятия строились с учётом возрастных особенностей школьников. Для младших классов (1–4) проводились беседы и игровые занятия, например, «Основы твоей безопасности», где в доступной форме проверялись знания правил поведения дома и на улице. С учащимися 5–6 классов обсуждались темы «Я и моя безопасность» — как избежать опасностей в повседневной жизни. Для старших подростков (7–9 классы) были организованы более серьёзные беседы, такие как «Твоя безопасность – в твоих руках», с разбором чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Проведение инструктажей

Важной частью работы стало проведение инструктажей по технике безопасности. Согласно установленному порядку, с обучающимися проводятся различные виды инструктажей: вводный (для вновь зачисленных учащихся), повторный (в начале каждого учебного года), внеплановый и целевой (перед экскурсиями, походами, массовыми мероприятиями). Инструктажи охватывают правила поведения во время учебного процесса, пожарную и электробезопасность, профилактику дорожно-транспортного травматизма, безопасность на воде и льду, а также действия в криминогенных ситуациях. Ответственность за их проведение и регистрацию в соответствующих журналах несут классные руководители и учителя-предметники.

На уроках и инструктажах особое внимание уделялось практическим аспектам безопасности. Школьникам разъясняли порядок действий при пожаре, правила использования первичных средств пожаротушения и алгоритм грамотной эвакуации. Отдельный блок был посвящён правилам поведения при обнаружении подозрительных предметов и действиям при угрозе террористического акта. В рамках подготовки к летнему сезону обсуждались правила безопасного поведения в природной среде и на водных объектах.

Мероприятия прошли с участием педагогов и с привлечением сотрудников МЧС России, которые поделились с ребятами реальными примерами из профессиональной практики. Проведённые уроки и инструктажи стали важным этапом в формировании у школьников культуры безопасного поведения, ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих.