На классных часах, внеурочных занятиях, на уроках биологии, технологии будут затрагиваться вопросы правильного питания.

О правилах здорового питания для школьников.

1. Питайтесь каждый день вместе с одноклассниками в школьной столовой

Помните, что ежедневное здоровое горячее питание, организованное в школе, способствует хорошему настроению, высокой умственной работоспособности, получению новых знаний, успешности, успеваемости, достижению новых свершений в физической культуре и спорте, защите организма от возбудителей инфекционных заболеваний, формированию привычки правильно питаться и здоровых пищевых предпочтений.

2. Соблюдайте правильный режим питания

- Время приема пищи должно быть каждый день одинаковое, это имеет большое значение и способствует заблаговременной подготовке организма к приему пищи.

- Принимайте пищу сидя за столом, не спеша, все тщательно пережевывайте, не спешите - продолжительность перемены для приема пищи достаточная (не менее 20 минут).

3. Не пропускайте приемы пищи

Для правильного развития организма человека важен каждый прием пищи, который имеет свое значение и свой состав. Получайте в школе горячий завтрак и(или) обед.

Меню завтраков в обязательном порядке включает горячее блюдо (каша, запеканка, творожные или яичные блюда) и горячий напиток (чай, какао, кофейный напиток). Дополнительно могут быть добавлены продукты - источники витаминов, микроэлементов и клетчатки (овощи, фрукты, ягоды, орехи, йогурты).

Меню обедов включает овощной салат (овощи в нарезке), первое блюдо, второе основное блюдо рубленое или цельнокусковое (из мяса или рыбы), гарнир (овощной или крупяной), напиток (компот, кисель).

4. Следуйте принципам здорового питания и воспитывайте правильные пищевые привычки

- Соблюдайте режим питания – не реже 5 раз в день (основные приемы пищи – завтрак, обед и ужин; дополнительные приемы пищи – второй завтрак, полдник и второй ужин).

- Не переедайте на ночь – калорийность ужина не должна превышать 25 % от суточной калорийности.

- Обогащайте привычную структуру питания блюдами и продуктами с повышенным содержанием витаминов и микроэлементов (блюда с добавлением микрозелени, ягод, меда, обогащенный витаминами и микроэлементами хлеб, кисломолочная продукция).

- Отдавайте предпочтение блюдам тушеным, отварным, приготовленым на пару, запеченым, пассерованным и припущенным блюдам.

- Сократите количество сахара до двух столовых ложек в день, соли - до 1 чайной ложки в день. Не досаливайте блюда, уберите солонку со стола.

- Исключите из рациона питания продукты с усилителями вкуса и красителями, продукты источники большого количества соли (колбасные изделия и консервы).

- Сократите до минимума потребление продуктов-источников сахара (конфеты, шоколад, вафли, печенье, коржики, булочки, кексы). Замените их на фрукты и орехи.

5. Мойте руки

В рамках реализации программы наставничества 5 апреля 2023 года состоялось заседание микрогруппы  в составе  наставника учителя истории и обществознания Кирилловой Л. А., консультанта учителя русского языка и литературы Сайфиевой  А. Р. и наставляемого учителя русского языка и литературы  Хаматшиной А. М.

Заседание носило организационный характер по методической проблеме «разработка дифференцированного домашнего задания», проходило в форме дискуссии «Домашнее задание: как, сколько, когда?» Рассматривались вопросы: виды индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся, индивидуальный подход в организации учебной деятельности.

Учащиеся нашей школы, члены отряда ЮИД под руководством Гарифуллиной М.А. приняли участие в IV Открытом детском конкурсе социальной рекламы по профилактике ДТП «Zебра». Цель данного мероприятия:предоставить детям возможность выразить свое отношение к проблеме дорожно - транспортных происшествий и внести свой вклад в развитие социальной рекламы. В номинации «Социальная реклама» работа учащихся заняла 2 место. Конкурсная работа поможет учащимся 5 классов в подготовке к конкурсу «Безопасное колесо». 

В рамках реализации целевой программы наставничества «Учитель-учитель», 04.04.2023 исходя из запросов наставляемого Батыровой Регины Ринатовны, наставником Низамовой Эльвирой Мударисовной было проведено занятие: «Современный урок и его организация. Структура урока «открытия» новых знаний. Структура уроков развивающего контроля. Структура урока открытия нового знания. Структура урока рефлексии.

Учащиеся МБОУ “Шугуровкая СОШ имени В.П. Чкалова” приняли участие в выставке рисунков посвященной 12 апреля.  В этот день, когда Юрий Гагарин совершил первый в истории человечества космический полет, в России отмечается День космонавтики. В мире этот день по инициативе Генеральной ассамблеи ООН провозглашен Международным днем полета человека в космос.

В рамках проведения года Педагога и Наставника учителями истории школы была собрана информация и фотоматериалы об образовательном учреждении для издания книги «Образование Татарстана:100 лет пути». По разрозненным сведениям, воспоминаниям выпускников, учителей, архивным материалам восстановлена история школы со дня его основания по сегодняшний день. 

В рамках реализации целевой программы «Наставничество»30.03.2023, исходя из запросов наставляемого Батыровой Региной Ринатовны, наставником Низамовой Эльвирой Мударисовной  была проведена консультация по теме  «Урок с позиции требований системно-деятельностного подхода. Построение технологической карты урока», были даны методические рекомендации в помощь молодому специалисту. 

Продолжается работа по реализации целевой программы наставничества «Учитель — учитель». 30 марта 2023 года Нуртдиновой Э.Ф., заместителем директора по учебной работе, куратором данной программы была организована методическая лаборатория, в рамках работы которой выступили наставнические пары. Были показаны мастер — классы наставниками Кирилловой Л.А., Кабировой Г.А., Гарифуллиной Э.И., Низамовой Э.М.

В рамках   реализации целевой программы наставничества  29 марта 2023 года

  наставническая пара  Г.А. Кабирова -  Л.А. Вафина ,  консультант  Гиматдинова Р.Ф  участвовали в работе школьной  методической лаборатории.

 Наставник Кабирова Г.А. раскрыла секреты организации  и практического применения этапа рефлексии на уроках:

Рефлексия позволяет приучить ученика к самоконтролю, самооценке  и формированию привычки к осмыслению событий, проблем жизни. Рефлексия способствует развитию у учащихся критического мышления, осознанного отношения к своей деятельности,

Вот только некоторые приемы рефлексии:

«Три М»  Назовите три момента, которые у вас получились хорошо в процессе урока, и предложите одно действие, которое улучшит вашу  работу на следующем уроке. Я сегодня: правильно вычислял , решил задачу на нахождение части, отметил дроби на координатной прямой. Но,  чтобы не ошибаться в нахождении целого по его части, мне нужно выучить  правило и записывать краткую запись.

«Фразеологизмы» Подберите выражение, соответствующее вашему восприятию урока: Слышал краем уха. Хлопал ушами. Шевелил мозгами. Считал ворон. Носил воду решетом.  Язык заплетался. Руки не доходили.  Сломал голову над задачей. Ума не приложу. Голова идет кругом.  С ног на голову.  С    горем пополам.  Развести руками.

 С первых слов. Опустил  руки.   Как  баран на новые ворота. Засучив рукава.  Ветер в голове.  Вылетело из головы. Осмотрел с головы до ног.

     27-28 марта 2023 года в МБОУ «Шугуровская СОШ им.В.П.Чкалова» прошла защита индивидуальных итоговых проектов среди девятых классов. С начала учебного года организована и выполнена большая работа.

Сейчас школьники обучаются по новому Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), в котором особое внимание уделено достижению метапредметных и личностных результатов, т.е. универсальных познавательных, коммуникативных и организационных навыков. Сегодня девятиклассники представили членам комиссии результаты своих исследований и проектов, работа над которыми шла несколько месяцев.

       Во время публичного выступления обучающиеся кратко излагали теоретические основы своей деятельности и представляли результаты практической реализации своих идей. Жюри каждый раз оценивало не только то, что обучающийся произносит в защитной речи и демонстрирует в мультимедийной презентации, но и то, как он преподносит свои идеи, как взаимодействует с аудиторией, удается ли ему вызвать интерес и отстоять свою позицию.

Всего защитили ИИП 36 (100%) обучающихся 9-х классов. Из них показали высокий уровень работы 21 учеников, 15 учеников базовый. Предметные комиссии отметили лучшие проекты, дали рекомендации о продолжении работы в 10-11 классах.

   Хочется выразить благодарность всем руководителям ИИП, классным руководителям 9-х классов, членам школьной комиссии и пожелать успехов в дальнейшей работе.

     27-28 марта 2023 года в МБОУ «Шугуровская СОШ им.В.П.Чкалова» прошла защита индивидуальных итоговых проектов среди девятых классов. С начала учебного года организована и выполнена большая работа.

Сейчас школьники обучаются по новому Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), в котором особое внимание уделено достижению метапредметных и личностных результатов, т.е. универсальных познавательных, коммуникативных и организационных навыков. Сегодня девятиклассники представили членам комиссии результаты своих исследований и проектов, работа над которыми шла несколько месяцев.

       Во время публичного выступления обучающиеся кратко излагали теоретические основы своей деятельности и представляли результаты практической реализации своих идей. Жюри каждый раз оценивало не только то, что обучающийся произносит в защитной речи и демонстрирует в мультимедийной презентации, но и то, как он преподносит свои идеи, как взаимодействует с аудиторией, удается ли ему вызвать интерес и отстоять свою позицию.

Всего защитили ИИП 36 (100%) обучающихся 9-х классов. Из них показали высокий уровень работы 21 учеников, 15 учеников базовый. Предметные комиссии отметили лучшие проекты, дали рекомендации о продолжении работы в 10-11 классах.

   Хочется выразить благодарность всем руководителям ИИП, классным руководителям 9-х классов, членам школьной комиссии и пожелать успехов в дальнейшей работе.