Ознакомление сотрудников и руководителей различных учреждений с ПБ проводится для того, чтобы повысить уровень противопожарной культуры, что будет благотворно сказываться на стабилизации обстановки в области ПБ как на производстве, так и в быту.

Закаливание в детском саду

Под закаливанием принято понимать воспитание наибольшей устойчивости, приспособляемости организма к различным факторам среды.

В процессе закаливания вырабатываются защитные реакции в ответ на климатические изменения. Использование отдельных средств закаливания повышает общую способность организма реагировать на любые неблагоприятные раздражители. Ребёнок становится менее подверженным любым заболеваниям и легче справляется с ними, происходит лучшее развитие организма.

Природными факторами закаливания являются воздух, вода и солнечная радиация. Самое мягкое воздействие на организм оказывают воздушные процедуры. Влияние воздуха на организм зависит и от его физических качеств: температуры, теплопроводности, влажности, давления, скорости движения и т. п. Более сильным является закаливание водой. Принцип постепенности при использовании этого средства должен выдерживаться особенно тщательно. Закаливание солнцем – эффективный способ оздоровления и полноценного роста и развития, но использовать солнечные лучи нужно осторожно и умеренно, так как они оказывают очень сильное воздействие.

Физиологические механизмы закаливания действуют наиболее эффективно в связи с определёнными, постепенно меняющимися раздражителями. Прекращение закаливающих процедур быстро приводит к утрате защитных свойств организма.

При организации закаливания необходимо соблюдать следующие требования:

·  систематичность в течение всего года, с учётом сезонных явлений;

·  строгая постепенность увеличения силы раздражителя;

·  последовательность раздражения;

·  учёт состояния здоровья, типологических особенностей ребёнка, домашних условий и условий детского учреждения (индивидуальный подход);

·  учёт эмоционального состояния ребёнка;

·  связь с режимом, с организацией всей деятельности ребёнка.

При проведении закаливающих процедур в дошкольном учреждении всех детей по состоянию здоровья делят на три группы:

·  1 – здоровые дети;

·  2 – дети, с которыми закаливание проводится ограниченно. К ним относятся дети, предрасположенные к частым катарам верхних дыхательных путей, ангинам, другим простудным заболеваниям;

·  3 – дети, которым закаливающие мероприятия в условиях детского сада противопоказаны:

·  4 – имеющие острые хронические воспалительные процессы;

·  5 – с пороком сердца;

·  6 – страдающие желудочно-кишечными заболеваниями.

При проведении всех закаливающих процедур воспитатель совместно с медицинскими работниками осуществляет врачебно-педагогический контроль, учёт состояния здоровья, индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

Закаливание – ведущий метод повышения неспецифической сопротивляемости детского организма к целому ряду неблагоприятных факторов. Прекращение его ведёт к быстрому угасанию выработанных рефлексов:

·  у детей 2-3 лет через 10-12 дней,

·  у 7-летнего ребёнка – через 12-15 дней. 

Виды закаливания, применяемые в дошкольных учреждениях

 Воздушное закаливание

Воздушное – закаливание воздухом.

Температура воздуха в группах должна быть:

·  до 3-х лет – 22˚С;

·  3 – 4 года – 21˚С;

·  5 – 7 лет – 20-18˚С.

Детей постепенно приучают находиться в помещении при одностороннем проветривании. Сквозное проветривание доводят до 16˚С и прекращают.

Воздушные ванны

С детьми до года принимают воздушные ванны через 30-40 минут после еды, с детьми старше года – через 1-1,5 часа.

Воздушные ванны сочетают с подвижными играми или гимнастикой. Начинают (одежде – майка, трусы, мягкая обувь) закаливание в одежде и по мере закаливания доводят одежду до трусов, если можно – босиком.

Начинают принимать воздушные ванны с 1-2 минут, постепенно увеличивают до 15-40 минут. Температура воздуха снижается через 3-4 дня. Для детей до 1,5 лет  - доводится до 20˚С, от 2 до 7 лет – 14-15˚С.

Воздушное закаливание на 2-3 недели предшествует водным закаливающим процедурам.

Йодо – солевое закаливание

Оборудование:

·  2 таза;

·  2 одеяла;

·  ребристая доска или резиновый коврик с шипами;

·  дуга для подлезания.

Раствор:

3% настойка йода, соль.

Расчёт: на 5 литров воды – 200г. соли, 10г. йода. Температура воды для ослабленных групп детей - 36˚С.

Методика проведения:

Температура воздуха в помещении не выше 20

После пробуждения в постели под контролем воспитателя дети выполняют 3-4 дыхательных упражнения. Затем под дугой ребёнок босиком выполняет подлезание, затем ходьба по ребристой доске или резиновому коврику с шипами. После этого ребёнок выполняет несколько прыжков по смоченному в растворе соли и йода одеялу. Затем проходит по сухому одеялу и вытирает ноги.

Вначале процедуру выполняют ослабленные дети (температура воды – 36˚С), затем здоровые дети (температура воды – 20˚С). Каждые 5-7 минут одеяла смачивают раствором.

Контрастное закаливание

Температура воздуха в помещении:

1 – 3 года - 20˚С;

3 – 7 лет -18 - 20˚С.

Температура воды для подгрупп детей:

·  здоровые дети – 38, 18, 38, 18 (заканчивать прохладной водой);

·  часто болеющие дети и дети, вновь поступившие, - 38, 28,38 (заканчивать тёплой водой).

Оборудование:

·  2 двадцатилитровых бака;

·  2 пол-литровые кружки;

·  стул для ребёнка при обливании;

·  скамейка для растирания ног;

·  одеяло, покрытое простынёй на полу.

Методика проведения:

Ребёнок встаёт на колени на стул. Воспитатель двумя кружками одновременно обливает обе стороны в течение 8 секунд тёплой и 4-х секунд прохладной водой.

Обливание стопы начинают с пятки, захватывая голень на 10-12см.

Растирание ног:

·  сложить вчетверо полотенце до обливания;

·  стоя поставить ногу на носок на скамейку, начать растирать с пятки постепенно переходя на всю ступню до лёгкого покраснения.

Контрастное обливание проводится круглый год.

Интенсивное закаливание

Интенсивное закаливание – это кратковременное интенсивное воздействие холодом при местных закаливающих мероприятиях

Методика проведения:

Перед дневным сном дети босиком проходят по гигиеническим коврикам, затем в течение 5 сек и более (в зависимости от желания ребёнка) «топчутся» в тазу, в который наливается вода из-под крана, вновь проходят по дорожке из гигиенических ковриков, покрытых сухой простынёй, и ложатся в постель. Дети, не желающие вставать в таз с водой или имеющие противопоказания, не делают этого.

Температура воды изменяется по сезонам года от 13-18˚С в тёплое время года и до 6-10˚С в холодное время года.

С целью обеззараживания желательно в воду добавлять раствор марганцево-кислого калия (розового цвета).

Не рекомендуется проводит это закаливание детям, страдающим хроническими заболеваниями почек, дыхательных путей и носоглотки, обладающим повышенной чувствительностью к холоду.

Метод разработан НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей, подростков и молодёжи

Источник: Дошкольное воспитание 1993, №2.

Обливание тела

Оборудование:

·  бак с водой;

·  лейка;

·  деревянная подставка;

·  полотенца на каждого ребёнка.

Температура воздуха для детей:

·  от 2-х лет - 22˚ - конечная - 20˚;

·  с 2-3 лет - 22˚ - конечная - 20˚;

·  с 4-7 лет - 22˚ - конечная – 19-18˚;

Температура воды:

·  до 3-х лет - 35˚ - заканчивают 28-26˚;

·  с 3-4 лет – 35-34 - заканчивают 24˚;

·  с 5-7 лет 34-33 - заканчивают 22˚.

Методика проведения:

Ребёнок встаёт на деревянную подставку. Воспитатель держит лейку на 6 – 8см выше ребёнка и льёт воду на плечи, грудь, спину ребёнка (1,5 – 2 литра). Процедура длится с 15 до 35-40 секунд. Заканчивается растиранием тела махровым полотенцем.

В тетради отмечается температура воздуха и воды.

Обтирание

Перед влажным обтиранием проводят 1-2 недели сухое местное и общее обтирание.

Оборудование:

·  таз с водой;

·  варежки каждому ребёнку;

·  полотенца каждому ребёнку.

Методика проведения:

Воспитатель раздаёт детям влажные варежки.

Дети левой рукой растирают правую руку (вытянутую вперёд ладонью вниз) от кисти, с захватом верхней части плеча и груди (до живота). Дозировка – 5 раз.

Затем дети начинают растирать нижнюю часть правой руки от кисти с захватом под мышки и грудной клетки – 5 раз.

Те же движения повторяют другой рукой.

Затем растирают грудь от подбородка до конца грудины – 5 раз.

Круговыми движениями растирают грудь и верхнюю часть живота – 10 раз.

По команде воспитателя дети встают в круг, передают свою варежку сзади стоящему ребёнку. Растирают друг другу шею (сверху вниз) до середины спины – 5 раз.

Круговыми движениями растирают спину – 10 раз.

Берут полотенце и растирают тело до покраснения.

Температура воды для обтирания:

·  зимой: начальная - 30˚, предельная - 22˚;

·  летом: начальная - 28˚, предельная - 18˚.

Температура воды снижается на 1 градус через 3 дня.

Обработка варежек:

в 1% раствор хлорамина замочить на 15 минут, затем прополоскать и высушить. Хранить в мешочке.

Чесночное полоскание горла

Цель:

·  профилактика и санация полости рта при ангинах, воспалительных процессах в полости рта,

·  профилактика ОРЗ.

Методические рекомендации:

Чесночное полоскание горла применяется как лекарственное средство (известное в народе со времён Гиппократа), которое очищает кровь, убивает болезнетворные микробы, как средство против ОРЗ и ОРВИ.

Из расчёта 1 зубчик на стакан воды делается раствор. Чеснок размять, залить охлаждённой кипячёной водой и настоять 1 час. Полоскать горло, можно закапать в нос (если необходимо). Использовать раствор в течение 2 часов с начала приготовления. Применять с 1 октября по 1 апреля ежедневно после занятий, перед выходом на прогулку.

28.07.2016 года в ДОУ №9 прошло развлечение «В гостях у светофора», где дети показали свои знания о сигналах светофора, о транспортном и пешеходном светофорах, закрепили знания правил перехода проезжей части.

Правила дорожного движения едины для детей и взрослых, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Вот почему с самого раннего возраста мы учим детей правилам дорожного движения.

Отчет

 об итогах подготовки и  проведенияучебной  тренировки

по теме «Эвакуация персонала и воспитанников, тушение условного пожара» 

08.07.2016 г.

В соответствии с утвержденным заведующим планом проведения тренировки, в целях повышения безопасности детей, обучению адекватным действиям при  угрозе и возникновению пожара в детском саду прошли учения по эвакуации   детей и персонала, для отработки действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации.  Им предшествовали цикл занятий с детьми «Уроки безопасности по ГО», на которых были закреплены и разъяснены порядок действий при чрезвычайной ситуации, безопасные пути эвакуации: во IIмладшей группе - беседа на тему « С огнем шутить нельзя», в средней группе занятие по теме: «Правила поведения при пожаре», в старших и подготовительной группах провели занятие – экспериментирование «Огонь не шутка».

             О начале учений возвестил звук противопожарной сигнализации в 10:00 часов утра.  Возгорание произошло в кабинете татарского языка

 Началась эвакуация детей из здания. Действия сотрудников были отработаны, слаженны: обслуживающий персонал обесточил здание ДОУ,

Воспитатели  вывели всех детей на территорию детского сада.

Данные учения проводятся с элементами игры, чтобы помочь детям действовать, не поддаваясь панике и в случае опасности быстро покинуть здание.
Подводя итоги выше сказанному, можно отметить, что деятельность сотрудников детского сада направлена на профилактику и предупреждение чрезвычайных ситуаций при пожаре - положительной.

С самого раннего детства мы стремимся привить любовь к музыке, чтобы она сопутствовала человеку всю жизнь. Музыка помогает обогатить впечатления ребят, показать прекрасное в окружающем, формировать их чувства.
Лето - самое замечательное время года для творчества. Наш детский сад расположен в зеленой зоне. Инструменты мы берем с собой на прогулку. Занятия и развлечения мы проводим на групповой или спортивной площадках, у искусственного водоёма, передвигаясь по экологической тропе.
Материал, который я выбираю для летней работы, по преимуществу песенный. Через художественный образ песни ребенок ярче воспринимает окружающий мир. Составляя план, не забываю об особенностях восприятия, и о вокальных возможностях детей.

В мыльной воде родился,

В шарик превратился,

К солнышку полетел,

Да не долетел: лопнул!

7 июня  Полиция г.Лениногорска  принимала  ребят. в 10:00 состоялся флешмоб, приуроченный ко Дню защиты детей . Организатор ДОУ № 30. С участием воспитанников МБДОУ № 9,

         Цель: Привлечение общественности к соблюдению правил дорожного движения; формирование у дошкольников стереотип безопасного поведения на улицах города по средством нетрадиционной формы работы с детьми дошкольного возраста. Программа флешмоба состояла из нескольких частей: танцевальный флешмоб, стихи призывающие соблюдать правила дорожного движения, танцевальные номера дошкольников, рисунки на асфальте, беседы с пешеходами и водителями о соблюдении ПДД, акция «Сохрани жизнь ребенка», раздача  открыток, изготовленных руками детей и информационных памяток, выпуск воздушных шаров.

          Девиз флешмоба: «Соблюдая ПДД – не окажешься в беде».

          Принцип: «Весело и задорно – о серьезном».

Регистрация в ЕСИА

Уважаемые родители!

Из года в год пять лет подряд 
Мы приходили в детский сад - 
Веселые, довольные... 
Но миновали те деньки. 
Сегодня мы выпускники, 
А завтра будем школьники. 
В саду учились мы считать, 
И рисовать, и танцевать, 
Разучивали роли. 
Доска, и мел, и карандаш, 
И акварели, и гуашь 
У нас совсем как в школе. 
Нас приучали в детсаду 
Любви к друзьям, любви к труду. 
Учили нас старательно. 
Конечно, знания запас 
Покуда невелик у нас, 
Но будет обязательно.
Из года в год пять лет подряд 
Мы приходили в детский сад - 
Веселые, довольные... 
Но миновали те деньки. 
Сегодня мы выпускники, 
А завтра будем школьники. 
В саду учились мы считать, 
И рисовать, и танцевать, 
Разучивали роли. 
Доска, и мел, и карандаш, 
И акварели, и гуашь 
У нас совсем как в школе. 
Нас приучали в детсаду 
Любви к друзьям, любви к труду. 
Учили нас старательно. 
Конечно, знания запас 
Покуда невелик у нас, 
Но будет обязательно.