Проект

РЕЗОЛЮЦИЯ

районного августовского совещания работников образования

  «Система образования Буинского муниципального района: воспитываем традициями, обучаем инновациями»

 

г. Буинск                                                                                          27 августа 2026 года

 

МКУ «Управление образования Буинского муниципального района» проведены заседания секций августовского совещания работников образования и пленарное совещание по теме «Система образования Буинского муниципального района: воспитываем традициями, обучаем инновациями».

  В работе конференции приняли участие руководители образовательных учреждений Буинского муниципального района, руководители учреждений среднего профессионального образования, педагогические работники ОУ, ДОУ и УДО.

В предметных секциях приняли участие более 700 педагогических работников района.

В ходе секционных совещаний обсудили ключевые вопросы, связанные с улучшением качества и доступности дошкольного и школьного образования, включая обучение детей с ОВЗ. Также рассмотрели задачи по созданию единого образовательного пространства, защите конституционных прав учащихся в рамках проекта «Школа Минпросвещения России», повышению эффективности дополнительного образования и усилению воспитательной роли школы. Особое внимание уделили вопросам идеологического воспитания, сохранения государственных и родных языков, а также цифровизации обучения. Участники секционных заседаний и совещания отметили, что в системе образования района произошли позитивные изменения, а именно:

-проводится целенаправленная работа по обеспечению доступности качественного общего образования, разрабатываются индивидуальные образовательные траектории обучения одаренных учащихся, в том числе учащихся с ОВЗ, внедряются современные образовательные технологии, обеспечивающие повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс;

 - в детских садах обеспечивается 100 процентная доступность дошкольного образования для детей всех возрастных категорий, ведется целенаправленная работа по реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

- в группах компенсирующей и комбинированной направленности детских садов созданы условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и нуждающимся в оздоровлении;

-созданы условия для реализации права получения дошкольного образования на родном языке;

- реализованы муниципальные «дорожные карты» (по повышению качества образования в общеобразовательных организациях района; по подготовке, организации и проведению государственной итоговой аттестации; по повышению эффективности работы с одаренными детьми; по совершенствованию преподавания родного (татарского и чувашского) языка и литературы; по развитию иноязычного образования в Буинском муниципальном районе);

-в образовательной практике используется федеральная государственная информационная система «Моя школа»;

 -успешно реализуются обновленные федеральные государственные образовательные стандарты   начального, основного общего образования, среднего общего образования (далее ФГОС);

-активно развивается  олимпиадное движение;

-реализуется проект по развитию профильного специализированного образования;

-реализуется Концепция развития национального образования в РТ до 2030 года через «дорожные карты»;

- продолжается реализация программы развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России»;

-успешно реализуется цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном»;

-успешно реализуются инновационные проекты в сфере воспитания и дополнительного образования детей: республиканский конкурс родительских комитетов «Секреты дружного класса», родительское интернет-собрание, фестиваль детского народного творчества «Без бергэ»;

 - активно развивается Общественное военно-патриотическое движение «ЮНАРМИЯ» и Общероссийская общественно - государственная детско-юношеская организация «Российское движение школьников» и ЮИД;

-продолжается работа по музейной педагогике;

- развивается сеть школьных лесничеств;

-успешно реализуется проект «Школьный театр»;

-эффективно осуществляется комплексная сетевая модель методической службы;

-реализуется персонифицированная модель повышения квалификации педагогических работников, позволяющая выстраивать индивидуальные траектории развития педагога;

- наблюдается повышение профессионального роста педагогов района;

- развивается наставническая деятельность в образовательных учреждениях района.

 

Обсудив вопросы, требующие приоритетного решения, участники совещания выработали следующие рекомендации на 2026/2027 учебный год:

В системе дошкольного образования:

1. Осуществлять контроль за полнотой и актуальностью данных, вносимых в АИС «Электронный детский сад»;
2. Продолжить реализацию федеральной образовательной программы дошкольного образования (далее ФОП ДО) в детских садах, соответствующих ФГОС ДО, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья.
3. Обеспечить выполнение мероприятий   муниципальных «дорожных карт» по развитию национального образования, в том числе по повышению качества организации образовательного процесса в соответствии с языковым статусом дошкольных учреждений.
4. Обеспечить участие воспитанников дошкольных образовательных учреждений в ежегодном конкурсно-игровом чемпионате «Юный мастер»
5. Продолжить работу по реализации проекта «Дошкольные образовательные организации в Движении Первых»,включая реализацию грантовых программ и проектов.

 

В системе общего школьного образования:

 

1. Разработать и утвердить муниципальную и школьные программы развития системы образования на прогнозный период до 2030 года, предусматривающие следующие направления:

-анализ итогов проведения оценочных процедур по оценке качества реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в общеобразовательных организациях,

-дальнейшее развитие моделей предпрофильного и профильного обучения с учетом потребностей республиканской экономики, Концепции «Успех» («Уӊыш») и увеличения доли школ, реализующих программы технологического и естественнонаучного профиля, перехода школ на основный и продвинутый уровни реализации Единой модели профориентации,

-повышение качества преподавания по учебным предметам «Математика», «Физика», «Химия» и «Биология», «Информатика», в том числе за счет устранения профессиональных дефицитов педагогов, в том числе по особенностям содержания и методике обучения точных и естественнонаучных предметов на углубленном уровне, развитию абстрактно-логического мышления обучающихся и пространственных представлений, использованию проектных и исследовательских технологий на уроках, популяризации точных и естественнонаучных предметов,

- реализация Единой модели профориентации основного и продвинутого уровней,

2. Организация участия школьников в практико-ориентированных мероприятиях – не менее 75% школьников от общего числа обучающихся 6-11 классов в 2026-2027 учебном году и с увеличением в последующие годы, в том числе:

-профориентационных пробах на базе вузов, колледжей, предприятий, в том числе расположенных на территории района, по профилю образовательной программы;

       -профориентационных экскурсиях и выставках, специализированных форумах;

-конкурсах профориентационной направленности (например, чемпионаты «Профессионалы», «Абилимпикс» для детей с ограниченными возможностями здоровья, «АгроНТРИ» и другие).

3. Продолжить организацию посещения педагогическими кадрами Музея образования Республики Татарстан «Белем» на территории КФУ в целях повышения их профессионального роста.
4. Активизировать работу по сохранению педагогического ядра и устранению профессиональных дефицитов учителей.
5. Продолжить активно принимать участие в реализации и организационно-методическом сопровождении республиканских пилотных проектов «Физико-математический прорыв» и «ФизХим прорыв».
6. Организация участия обучающихся в олимпиадном движении и участия в мероприятиях, включенных в Перечень иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, утвержденных Минпросвещения России.
7. Расширить  олимпиадное движение по 24 предметам учебного плана, определив для этих целей  базовые школы в районе.
8. Проанализировать результаты промежуточной и государственной итоговой аттестации экстернов на совещаниях руководителей образовательных учреждений, встречах с родителями, дети которых осваивают образовательные программы в форме семейного образования или самообразования, рассмотреть возможность уменьшения данной категории обучающихся.
9. Организация деятельности 100% педагогических работников, осуществляющих в школе профориентационную работу на платформе «Билет в будущее» и взаимодействующих с Центром опережающей профессиональной подготовки ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», включая их повышение квалификации на базе платформы «Билет в будущее», в т.ч. в рамках заключения отдельного соглашения с ГАПОУ «Казанский педагогический колледж».
10. При разработке муниципальных программ в качестве основных показателей определить:

-реализация Единой модели профориентации основного уровня – 100%, продвинутого – с учетом наличия условий, но не менее шести школ в районе;

-закрепление предприятий и организаций, осуществляющих деятельность на территории муниципального образования с возможностью дальнейшего сотрудничества в рамках реализации профориентационных проектов – 100% основных и средних школ;

-доля выбравших Единый государственный экзамен по естественно-научным предметам (химии, физике, биологии), профильной математике и информатике федерального проекта «Все лучшее детям» НП «Молодежь и дети» – не менее 40%;

-развития сети предпрофессиональных классов – не менее 4 направлений, в том числе инженерной направленности, и не менее 50% школ муниципального образования, в том числе в 10-11 классах (технологического, естественно-научного, агротехнологического, социально-экономического, гуманитарного).

11. Усилить методическую помощь педагогам в вопросах, связанных с развитием медиа грамотности и ИИ грамотности школьников.

12. Продолжить активную профориентационную работу, направленную на привлечение лучших выпускников к профессии учителя.

13. Рассмотреть возможности создания технологического и естественно-научного профиля в рамках психолого-педагогических классов

14. Активизировать работу по приему на обучение в вузы, в том числе по республиканскому проекту стипендиальной поддержки подготовки будущих педагогов.

15. Усилить работу по закреплению молодых учителей в школах района, учитывая муниципальные мотивационные и социальные меры поддержки.

16. Продолжить принимать активное участие в реализации мероприятий, в том числе программ повышения квалификации, по использованию технологий искусственного интеллекта в сфере образования.

17. Оказывать педагогам  систематическую методическую помощь в развитии функциональной грамотности на основе дифференцированно-уровневого подхода.

18. Продолжить развитие системы методической работы в общеобразовательных учреждениях.

19. Организовать работу по формированию и развитию полноценной языковой среды в  общеобразовательных учреждениях, а также поддержки изучения родных языков, культур и традиций народов, проживающих на территории муниципального образования в рамках дополнительного образования.

20.Организовать разъяснительную работу с родителями о возможностях обучения на родном языке, изучения родных языков, выбора предметов «Родной язык», «Родная литература» в рамках основного государственного экзамена.

21.Продолжить работу воскресной школы по изучению языков, культур и традиций народов, проживающих на территории муниципального образования, проводить постоянную работу по популяризации ее деятельности.

22.Расширить и поддержать деятельность театров и студий, функционирующих на родном языке, в целях сохранения языкового и культурного наследия. 

 

В системе воспитания и дополнительного образования:

 

1. Усилить системную работу по формированию единого воспитательного пространства в системе воспитания и дополнительного образования детей.
2. Продолжить реализацию федеральных и региональных программ воспитательной работы, синхронизируя их с государственными праздниками и профильными проектами («Разговоры о важном», «Орлята России», «Движение Первых», Юнармия, ЮИД и другие).
3. Разработать и реализовать мероприятия, направленные на увеличение охвата участников в движениях «Юнармия», ЮИД, «Движение Первых» среди обучающихся образовательных учреждениях.
4. Увеличить охват дополнительным образованием до минимум 90% в каждом ОУ.
5. Обеспечить функционирование школьных спортивных клубов и расширять охват детей и подростков объединениями физкультурно-спортивной направленности.
6. Развивать музейные формирования образовательных учреждений, обеспечив их паспортизацию и участие в конкурсе «Лучший музей (музейная экспозиция), посвящённый увековечению памяти защитников Отечества».
7. Вовлечь не менее 50% родителей во все ключевые воспитательные мероприятия;
8. Продолжить систему родительского контроля питания, обеспечить корректное размещение информации о меню на официальных ресурсах школ.
9. Усилить профилактическую работу по профилактике правонарушений.
10. Обеспечить исполнение плана совместных мероприятий по профилактике правонарушений и преступлений обучающихся в образовательных учреждениях, требующих особого внимания.
11. Усилить мониторинговую и межведомственную работу с детьми группы риска, организовать внеурочную занятость несовершеннолетних.